Texto do Forum
Disciplina: Gêneros textuais


Um gênero multimodal como história em quadrinhos (HQ) e seus derivados (tirinha, charge, memes) foram criados para atrair. Os recursos  visuais são a principal  estratégia usada por esses textos para atrair leitores e já há algum tempo habitam a sala de aula. Rama e Vergueiro (2016) traçam uma série de predicados sobre o assunto no livro "Como usar histórias em quadrinhos na sala de aula". Eles apresentam um código de ética encabeçado pelos dizeres

"as histórias em quadrinhos devem ser um instrumento de educação, formação moral, propaganda dos bons sentimentos e exaltação das cirtudes sociais e individuais" (pag. 14). Em seguida oa autores apresentam outras 17 teses que norteiam o uso das HQ pela escola.

De fato, não há recurso mais sedutor para incenticar a formação de futuros leitores.

Faraco e Moura (2000,p110-129) sugerem quadrinhos e charges, além de imagens não multimodais, como propostas de escrita de narrações, descrições e dissertações, ratificando que esses textos são estratégicos também para que os alunos desenvolvam afinidade pela leitura, segurança na escrita e desenvolvimento paulatino do do letramento.


Referencias:

Barbosa, Alexandre et al. Como usar histórias em quadrinhos na sala de aula. São paulo: Contexto,2016.

Faraco e Moura. Para gostar de escrever. São Paulo:Ática, 2000.

Tavares, Maria Helena da Cunha. Gêneros e multimodalidade discursiva nas histórias em quadrinhos. Rev. PROLINGUA, Vol. 5. Número 2. Jul/dez 2010.